众所周知，机械制图课程一直是各大高职院校机械设计相关专业为培养学生阅读、识别和绘制机械图纸的专业能力而设置的重要必修专业课程之一，机械制图是一种常用的机械设计工具，在机械结构的设计和机械结构及零部件的生产过程中都有着重要的作用。此外当今计算机技术的发展也促生了各种计算机辅助设计技术的发展，例如基于计算机的CAD绘图技术，它涵盖了几乎所有制造业和设计行业，并发挥着非常重要的作用。现在，CAD绘图技术已经普及到各个领域，在机械制造领域、机械加工领域等都无可替代，CAD制图的便捷性和强大的功能为我国制造业和机械加工行业的发展奠定了坚实的基础。但随着当今工程设计及机械制造的愈加复杂性，通过机械制图进行常规的手工绘图已经很难满足当今的商业需求，手工绘图的方式也随着社会和科技的发展暴露了其必然存在的局限性。所以，当今许多设计者为了提高传统绘图的效率，提倡计算机和人为结合的方式进行工程图的绘制。例如CAD不仅可以完成日常的手工绘制工程设计图形的工作，还可以完成无法通过软件设计手动完成的绘图部分，这无疑大大提供了工程制图的效率和质量。因此，当今的高职教学工作，应当从对学生的课程教学开始，开展一体化机械制图教学模式，以切实培养学生的实际绘图能力，适应社会发展的需求，只有将机械制图的手工绘图方式和机械制图的计算机绘图方式相结合，才能弥补手工绘图的短板，克服计算机绘图的弊端，实现1+1＞2的目的。
1 关于机械CAD和机械制图的关系概述
1.1机械制图是机械CAD的基础保障
虽然计算机技术的发展，使机械设计领域机械CAD的应用发挥出人工绘图无法媲美的功劳，不仅因为其绘图效率高，其具有丰富的绘图功能。但究其本质而言，机械CAD也是从传统机械制图根基下衍生而来，其软件设计出的各种绘图功能均是基于机械制图的基础知识作为支撑，总之没有人工的机械制图作为设计支撑，机械CAD不可能仅通过计算机技术的发展而具有如此强大的绘图能力。所以，在实际的教学过程中，对教师来说，机械制图课程的设置仍是必不可少的。机械制图的课程是从原理上讲述CAD制图的逻辑，对学生理解CAD制图具有重要的意义。
1.2机械CAD可以提高工程制图设计的质量和效率
相对于传统的机械制图而言，通过计算机CAD制图，可以在原来绘图工作的基础上提高10至20倍的效率。因为传统的机械CAD课程教学基本上把大量的时间花费在繁琐的手工绘图工作上，因为在绘图理论和绘图机理的学习时间上相对较少，所有学生多数只能学习到表面而不能领会到机械绘图的精髓。因此，机械CAD制图课程的开设，不仅可以节约学生手工绘图花费的大量时间，还能为其创造各种学习机械制图理论和绘图原理的时间保障。
CAD制图还有很多已经使用成熟的模块可以直接使用，这些重复性工作的简化极大程度的提高了工程制图的完成效率，缩短了完成时间，同时标准化的制图也降低了重复性绘制工作中可能出现的人为差错，提高了工程制图完成效率的同时也提高了工程制图的完成质量。
2 新课改背景下一体化教学模式的重要性分析
由于机械制图课程一直以来都是各大高职院校机械设计类专业必修的重要专业课程之一，其课程教学的重点工作主要集中在学生对制图原理和制图技巧的掌握上。通常有限的课程设置内，要想让学生充分掌握机械制图的各种制图原理和技巧，要求老师和学生都要花费大量的时间和精力。尤其是近年新课改的推进，要求学生需要学习和掌握的技术知识越来越多。因此，这种大背景下，如何在有限的时间内，让学生充分学习和掌握教学设置的各种制图理论和绘图技巧俨然已成为课程教学的一大重点和难点，多种知识的掌握难度非常大，但分析其原因可以看出，有些教学环节可以通过课程的优化来简化，一些没有必要的理论可以适当的删减。现如今，一体化的机械CAD教学和机械制图教学模式的结合，简化了教学上繁重的理论知识教育任务，删减了一些没有必要的教学环节，不仅可以很好的解决学生学习时间有限的问题，又解决了学生对于工程制图这项技能学习任务繁重的突出矛盾。
3 针对机械CAD制图一体化教学模式的主要对策探讨
3.1课程教学内容的结合
大多数高职院校通常将机械CAD教学和机械制图教学作为两门独立的课程。我们都知道机械绘图的目标是培养学生理解和绘制图片的能力。这门课程通常要求学生具有良好的空间想象力，因为如果它是基于传统的课堂教师，如果没有图像生活的视觉表现，这显然不能充分调动学生的学习热情。然而独立的机械CAD计算机课程教学，也通常缺乏一定的针对性，只是要求学生在计算机上完成软件设定的功能，而缺乏针对不同具体图形的软件绘图能力。因此，如果机械CAD教学可以在实际教学工作中逐步融入机械制图教学中，使用CAD作为机械制图内容的工具不仅可以节省机械制图的教学时间，它还为机械CAD的教学设定了有针对性的教学目标。
3.2课程安排的结合
在课程安排中，应在机房安排传统的机械制图课程，因为机械制图是CAD制图的基础，在理解和掌握了机械制图原理和机械制图的绘制技巧基础之上可以很容易的理解并掌握CAD制图的原理和操作技巧，以确保机械CAD的教学环境得到满足。两门课程的组合应基于彼此和机械制图的主线，要做到兼顾机械制图教学和CAD制图教学，但要以机械制图为教学主线，CAD制图为课程的辅助部分。借助CAD教学，学生可以在了解机械制图的基础上充分利用计算机软件，抛开机械制图基础来进行CAD制图教学只能简单的让学生会一些基本的CAD制图技巧，但无法让学生深刻理解CAD制图的绘制原理和设计思路。在弄清楚机械制图原理和熟练机械制图技能方法的前提之下学习CAD制图软件的使用可以驾轻就熟，融会贯通。这不仅可以让学生完成机械制图的任务，而且还可以精通CAD软件的使用。
3.3理论和实践的结合
定期把学生的课堂学习效果带入实际的案例进行实践检验，这不仅可以使学生深刻感知理论实践的重要性，也能帮助学生理解机械制图和CAD制图知识融合的重要性。理论和实践结合是学生学习的最高境界，单纯的理论学习是非常空洞的，如果学生无法将理论运用于实践的过程，那么这种理论的学习也是没有意义的。单纯的实践也具有盲目性，没有掌握理论的情况下就盲目的多次实践只能让实践中出现的问题频繁的重复，这种实践的重复过程没有实际意义。因此应该将理论指导于工程制图实践，又从实践中总结经验，反过来再对理论进行学习，这样才能对理论有深刻的理解，用理论指导于实践。
4 结论
本文首先简要概述了机械CAD与机械制图的关系，然后阐述了机械CAD与机械制图教学模式相结合的重要性。最后，从三个层面讨论了开发综合教学模式的可行性措施。综上可以看出，机械CAD和机械制图一体化教学模式的发展不仅可以培养学生的高效绘图能力，还可以培养更多适合社会发展的技术人才。